Εκπαιδευτικό υλικό:
Α, Β, Γ’ τάξη
Εύχομαι να αποκτήσω ένα «γοργονίσιο» δωμάτιο – Σωτηρία, 4, οξεία λευχαιμία
Εύχομαι να χορέψω με την Ελένη Φουρέιρα – Χρυσήλια, 4, οξεία λεμφοβλαστική λευχαιμία
Εύχομαι να αποκτήσω πολλά παιχνίδια – Α., 6
Δ, Ε, ΣΤ’ τάξη
Εύχομαι να αποκτήσω τον δικό μου εξοπλισμό σκι – Λυμπέρης, 16, παιδικός διαβήτης
Το Ταξίδι της Ευχής
Δραστηριότητες
Συζήτηση, παιχνίδι ευχής και δημιουργική σύνδεση με το αρκουδάκι και τα παιδιά ευχής.
- Μετά από όσα είδαμε και ακούσαμε θα ήταν μία ωραία ιδέα να χωριστούμε σε 6 ομάδες, όσα και τα γράμματα της λέξης αστέρι. Κάθε ομάδα θα έχει στη διάθεσή της 10 λεπτά για να φτιάξει τη δική της ακροστιχίδα με τη λέξη αστέρι. Σε ένα χαρτί θα γράψουμε δηλαδή κάθετα τη λέξη α-σ-τ-έ-ρ-ι, και δίπλα σε κάθε γράμμα η κάθε ομάδα θα γράψει θετικές λέξεις ή φράσεις ώστε βήμα-βήμα να δημιουργηθεί η ακροστιχίδα. Η μία ομάδα, δηλαδή, θα πάρει το γράμμα α, η δεύτερη το σ και το ίδιο θα γίνει με τα υπόλοιπα γράμματα.
- Ας παίξουμε την παντομίμα του Ταξιδιού της Ευχής. Τα παιδιά δημιουργούν δύο ομάδες και στέκονται η μία απέναντι στην άλλη. Κάθε ομάδα επιλέγει έξι παιδιά τα οποία μέσω παντομίμας θα προσπαθήσουν να αποτυπώσουν τα έξι στάδια του Ταξιδιού Ευχής. Δεν είναι απαραίτητο η κάθε ομάδα να αποτυπώσει όλα τα στάδια και για αυτό μπορεί να επιλέξει να αποτυπώσει κάποιο στάδιο παραπάνω από μία φορές. Σκοπός είναι η κάθε ομάδα να μαντέψει το στάδιο που μιμείται το παιδί από την ομάδα της. Η κάθε ομάδα μπορεί να κρατάει εκτυπωμένα τα στάδια του Ταξιδιού της Ευχής.
- Μπορείτε να αξιοποιήσετε το αρχείο με τα icons για να αποτυπώσουν τις σκέψεις τους τα παιδιά σχετικά με το Ταξίδι της Ευχής.
- Μπορούμε να γράψουμε και εμείς ένα γράμμα όπως έγραψε ο Λυμπέρης για την ευχή του. Στο γράμμα αυτό κάθε παιδί μπορεί να γράψει τις ευχές και τις σκέψεις του για τα παιδιά ευχής που αντιμετωπίζουν σοβαρές ασθένειες και περιμένουν να εκπληρωθεί η ευχή τους.
- Το κάθε παιδί μπορεί να έχει ένα μπλε αστέρι και κάθε φορά που κάποιος αγαπημένος του αντιμετωπίζει μία δυσκολία ή έχει ένα πρόβλημα να του χαρίζει το μπλε αστέρι. Με αυτό τον τρόπο θα του δείξει ότι βρίσκεται πάντα δίπλα του
- Στις ιστορίες διαβάζουμε για την εκπλήρωση της ευχής της Χρυσήλιας που ευχήθηκε να χορέψει με την Ελένη Φουρέιρα και του Α. που ευχήθηκε να αποκτήσει πολλά παιχνίδια. Όπως παρατηρούμε ο Α. δεν μας λέει ολόκληρο το όνομά του. Υπάρχουν οικογένειες που δεν επιθυμούν να δημοσιοποιηθούν στοιχεία όπως το όνομα ή η ασθένεια των παιδιών. Μία επιθυμία που οφείλουμε να σεβαστούμε για να προστατεύσουμε την ιδιωτικότητα αυτών των οικογενειών.
- Η δραστηριότητα μπορεί να προσαρμοστεί ανάλογα το πλήθος των μαθητών και τον διαθέσιμο χρόνο. Η λέξη αστέρι μπορεί να αντικατασταθεί από άλλες όπως εθελοντισμός, προσφορά, ευχή, παιδί.
- Προτείνεται ο/η εκπαιδευτικός να συντονίζει τη διαδικασία ώστε η παντομίμα να γίνεται εναλλάξ από τις ομάδες και να γίνεται συζήτηση γύρω από το πώς έγινε η επιλογή του σταδίου και κατά πόσο αναγνωρίζουν τη σπουδαιότητά του για το Tαξίδι της Eυχής. Επιγραμματικά, τα στάδια του ταξιδιού ευχής είναι έξι: αίτημα, εκμαίευση, σχεδιασμός, προσμονή, εκπλήρωση και επίδραση ευχής.
- Σκοπός είναι να συνοψίσουμε όσα ειπώθηκαν και να δώσουμε στα παιδιά την δυνατότητα να εκφραστούν. Το γράμμα εξυπηρετεί ώστε ο αναστοχασμός να γίνει ατομικά και να νιώσουν τα παιδιά ελευθερία λόγου και έκφρασης.
Προτεινόμενες κατευθύνσεις
Έτοιμες κατευθύνσεις για τον/την εκπαιδευτικό, ώστε η δραστηριότητα να προσαρμόζεται στην ομάδα των μαθητών.
